杨春兰

【摘要】小学语文教师首先应该更加关注作文教学，进而充分了解和掌握班级学生的实际情况，有针对性地激发学生写作的欲望和积极性，并通过开放式作文训练有目的地拓展学生的创作思维，同时在阅读过程中让学生通过赏鉴经典文章，养成摘录优美文段的素材积累习惯，从诸多方面共同努力提升学生的写作能力，让学生体会写作的乐趣，通过创作表述自己的思想、阐明自己的看法、表达自己的情绪，最大程度发挥出写作对于学生成长的积极作用。

【关键词】小学语文;作文教学;有效策略

引言

随着新课程改革进程的不断推进，素质教育理念越来越深入到实际的教育和教学当中，不仅对小学语文教学提出了更新、更高的要求与挑战，还更加注重语文作文在实际教学中的地位。进而语文教师不仅要不断优化、革新自身的教学理念，还要能够在开展创新、多样、富有吸引力的语文作文教学时，使学生不再抵触作文的学习和书写，使学生在写作时能够写出自己的真情实感，使其乐于用文字进行情感表达，并在提升其自身作文书写质量的同时，使学生能够写出自己的个人特色。

一、鼓励学生进行课外阅读

古语有云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”自古以来读写就不分家，进而在新时期的小学语文作文教学过程中，教师也要重视阅读的重要性，有意识地开展阅读教学，鼓励学生参与课外阅读，使其在感知文字魅力的同时，能够拓展自身的知识视野和文学知识面，也使学生在学习其他作者写作手法、写作技巧、修辞方法的过程中，能够促成知识和写作技能的不断内化，从而提升学生的写作能力，深化其写作内涵。……