摘要：幼儿表演游戏是一种富有创造性的综合活动，在进行表演的过程中可以激发幼儿的表现力和创造力，通过感知、理解、想象获取丰富的知识经验，其对于幼儿来说是能够培养多种能力的锻炼过程。本文针对开展小班幼儿表演游戏的有效策略进行分析。

关键词：小班幼儿;表演游戏;有效策略

由于小班幼儿年龄的特殊性，其对于游戏活动的认知还不足，因此幼儿教师可以通过表演游戏鼓励幼儿将自身作为媒介，用情景再现的模式帮助幼儿提升表达能力，同时也让幼儿在表演游戏过程中获取各种有益的经验。

一、小班幼儿表演游戏的特点及其特殊性

对于刚刚步入幼儿园进行集体生活的幼儿而言，对于一切新鲜的活动都抱有好奇心，其对于表演游戏非常积极。由于小班幼儿年龄较小，因此对于表演游戏的目的并不明确，只是了解到所扮演角色的语言和动作特点，并且表演游戏的情节设置也相对来说比较单一，大部分都是一部作品中的一个小片段。在进行表演游戏的初步阶段，幼儿只能表达出对于角色的感兴趣程度，对于游戏的组织过程尚不明确，只会满足自己扮演角色的欲望，忽略了如何扮演“好”角色，没有关注在表演过程中语言和动作的质量和规范。开展小班幼儿的表演游戏活动，需要幼儿教师事先注意表演游戏的“游戏性”和“趣味性”，教师在进行作品素材的选择过程中，要注意所选择的故事本身具有一定的趣味性，能够吸引到幼儿的注意力，激发幼儿的创造性和表演的积极性。……