摘要：素质教育背景下的高中生物教学亟待革新，需要教师对教学进行全面创新，优化教学方法以提高高中生物教学整体水平。学生在新型教学方式下能够更加专注与课堂，积极参与课堂，深入体会高中生物学科的乐趣从而有效利用课堂时间。本文首先剖信了目前我国高中生物教学现状，进而有针对性地提出了有效提高高中生物教学质量的策略，以求立足于我国高中生物教学现状的基础上为之提出切实可行的合理建议。

关键词：新课改;高中生物;教学效率;提升策略

生物学科具有很强的实践性，需要学生具有严谨的科学精神和笃实的学习态度，对生活中一切物质的本质、结构和变化进行深入思考。作为高中教学中关键的一环，具有知识更新快和应用广泛的特点。由此可见，高中生物教学质量的提升是目前相关教学从业者关注的重点。

一、高中生物教学现存问题

（一）学生对生物学科学习兴趣不高

兴趣是学习的原动力，而由于教师无法及时更新教学方式，传统“填鸭式”教学早已让学生产生了对学习厌倦的感觉。而部分理论性的生物知识更是让学生无法提起学习兴趣和激情，对于学生的学习十分不利，浪费了宝贵的课堂实践，降低了高中生物教学效率。

（二）教学内容枯燥影响课堂氛围

生物学科的部分知识较为抽象，对于学生来说难以理解。而枯燥的教学内容无法得到创新性的教学方式，由此创造出的低沉氛围的课堂让学生毫无参与感。……