摘要：数形结合思想是随着社会和科技的发展而逐渐形成的一种新兴教育思路，这种教育思想主要通过图形来阐述数學公式和定理，极大地降低了学生的理解门槛。而糅合了数形结合思想的数学课堂不仅可以将知识更加生动直观地展现给学生，而且还能引发出学生对于数学知识的兴趣乃至是学习欲望。所以，初中数学教师必须充分掌握和了解数形结合思想，并不断探究数形结合思想在课堂上的应用方法。本文指出了当前初中数学课堂教学面临的困境以及亟待解决的问题，同时针对数形结合思想对于初中数学课堂的作用展开了讨论和分析。并且，文章还在此基础上提出了几种初中数学课堂中数形结合思想的应用策略，希望能够为初中数学教师优化课堂教学效果、提高学生学习效率提供一些思路和参考。

关键词：初中数学;数形结合;应用策略

引言：刚刚结束了小学阶段的启蒙教育的初中学生，骤然面对初中数学课本中繁杂且难以理解的各种公式和定理，很容易就会产生畏难和抗拒的心理。这种心理会阻碍学生在数学学科中的成长和进步，严重时还会导致学生的数学成绩断崖式下降。想要防止学生出现这种问题，初中数学教师就要在教学方法和教学手段上作出改变，积极探索数形结合等可以降低数学理论理解难度的教学方法在课堂上的应用策略。这样才能构建出生动有趣的初中数学课堂，引导学生主动学习、主动钻研甚至是爱上数学。……