王敬

摘要：数学学科与生活密切相关，是将客观世界中抽象的事物以数字形式进行总结形成文本理论，数学的应用比较广泛，是生活生产必不可少的学科，目前，小学数学教学中还存在较多不足，传统的教学模式已经难以满足发展需求，不利于调动学生兴趣，也不利于学生逻辑思维的培养，因此，教师要加强生活元素的应用，提高小学数学教学效率。

关键词： 生活元素 小学数学教学 实践及价值探析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-284

引言

就小学阶段教育而言，数学这门学科对于学生而言是比较抽象难懂的，很多小学生都对数学的知识感到头痛，这也是目前小学教学当中亟待解决的问题之一。数学作为一门基础学科，其作用更加趋向于一门工具，是学好其他学科的基础，而生活化元素的引入让数学知识更加具象化，学生更加容易理解，也能充分调动学生的学习兴趣，实现小学数学课堂教学质量的提升，全面推进我国基础教育的发展和人才培养。

一、将生活元素引入小学数学教学的价值

（1）将数学知识具象化，便于 学生理解

小学生认知有限，对知 识的理解程度也存在一定局限，因 此，对于数学知识这种偏于抽象的 知识而言，学生理解起来还是存在 一定困难的，而将生活元素引入，让 学生感受到知识是看得见摸得着 的，让知识具体化，从而让学生理解 起来更加容易，实现课堂教学质量 的提升，也能够让知识更加容易被 接受。……