范后顺

摘要：为了有效锻炼学生的逻辑思维能力，教师要尽可能在课堂上给学生展示实际的数学原理，并应用直观的教学方式进行教学。但是当前小学阶段，数学教师在落实几何直观教学法的过程中仍然存在较多的误区，影响了几何直观教学法的效用。几何直观的应用，有利于培养学生良好的核心素養、提高课堂的教学效率。因此，在实际教学过程中，教师应对这一教学方法进行探究，逐步提高教学效果。鉴于此，本文对几何直观法在小学数学教学中的应用意义进行了分析，之后从三个方面探讨了相关的应用策略，以期能起到一定的参考作用。

关键词：几何直观;小学数学;运用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-204

引言

几何直观提倡教师在教学中结合能想象到的与能看到的几何图形，引导学生体会数量之间的关系、理解相对应的数学知识，进而提高课堂教学效率。数学学科对学生的逻辑思维能力具有较高的要求，且由于刚开始进入数学学科的学习，这一阶段的学生对该学科的认知仍然处于浅层次。而几何直观教学法能有效激发学生的学习兴趣，让学生集中注意力学习，进而切实提高学生的学习效率。

一、几何直观在小学数学教学中的应用意义

1.让学生体会数学之美

很多数学家认为，数学是美的体现，但是很多学生在学习的过程中并没有体会到数学之美。而几何直观的加入就能让学生体会数学之美，如我国大部分传统的建筑都是轴对称图形，建筑线条具有很强的对称美;学生在生活中常见的地砖基本上是应用几何线条拼凑起来的美丽图案。……