孙勤勤

摘要：在小学生英语学习过程中，词汇一直是非常重要的组成部分。以往的小学英语教学都会采用背诵的教学形式，让小学生对于英语词汇进行强化记忆，但是记忆是有一定规律的，如果没有及时进行复习和训练，小学生即使能背下来了，往往也不够扎实，这是非常不利于小学生英语学习的。尤其是其中的一些重点和难点词汇，如果小学生掌握得不够牢固，将会严重影响小学生的英语成绩。因此在这样的情况下，深入分析小学英语重点、难点词汇教学方式，对于提升教学质量具有十分积极的作用和意义。

关键词：小学英语;重点;难点;词汇教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-063

引言

小学英语教学中大多是英语学科的基础知识，涉及大量的英语词汇。对于刚刚接触英语的小学生来说，仅仅单词记忆就成了制约他们英语学习的一个主要难题。这就需要小学英语教师对传统的教学模式进行改革，利用创新形式的自然拼读法开展英语词汇教学。

1当前小学英语词汇教育存在的问题

1.1教学模式单一

在教材板块设计方面，专门的词汇学习空间少，大部分需要教师单独从文本中提取词汇，然后进行讲解。使得整个课堂教学过程单一，缺少对词汇的重视，从根本上阻碍了教师对词汇的教学效果。在词汇记憶方面，大部分教师仍然采用填鸭式教学，导致学生可能只是短暂记住，并没有真正体会单词的释义和内涵，下次见到便不记得。……