孙洁

摘 要：由于高中政治新课程的实施还处于开始阶段，教师们也在探寻关于思想政治新课程教学新手段和观念，为了适应高中政治课教学的新形势，在高中政治课实践教学过程中，教师应积极介入，提高学生学习政治的乐趣，同时也致力于改进和完善课堂教学模式。教师在编写高中政治新课标课件时必须通过教科书进行严格的检查，把握需要正确讲述的知识点，明确哪些知识点不需要过多讲述，明确课程讲述的深度，不随便扩大教学内容、不随便深化教学难点，教师不仅要注重拓展学生的创新思维，还要根据科学的原理分析、指引和修正学生的结论，使教师成为真正的引领者。

关键词：高中政治;新课程;思考

由于对我国新课程的改进与完善，我国对高中思想政治教学提出了新的要求和新任务。在这种情况下，教师应该以教学的目标来设计，采取符合学生的身心发育水平和特征的活动，引导学生以自己为主体参与活动。因此，教师一定要牢记，教师要创造合适学生的教育方法，而不要选择适合教育的学生，教师必须改变自己的角色。

一、對于高中政治新课程教学的思考

在高中政治新课程教学的背景下，教师在课堂中扮演着参与者和引领者的角色。那么，在高中政治新课程教学模式下，教师应该如何解决以前课堂中碰到的难点，更好的完成教学职责和使命呢？这就是需要教师认真思索的。为满足国家对人才发展的需要，政治教学模式需连续不断的改进和完善，因此教师需要按照教材内容和学生实际情况选取适合自身和学生的教学模式和手段，而不是一成不变。……