陶赟

摘要：在初中教育中，音乐教育是美育教育的重要内容和途径。通过音乐教学，可以把学生体验、欣赏和热爱音乐的能力培养出来，并从中获取审美能力。为了把初中生音乐审美的能力培养出来，文章在对我国初中音乐审美教学现状进行阐述的基础上，就初中音乐教学中学生审美能力的培养提出了自己的意见和建议。

关键词：初中音乐;审美能力;培养

前言：

音乐教学对于初中生而言，是培养学生综合素质的重要途径。但在实践中，许多音乐课程却走入了误区，如过于关注培养学生的音乐歌唱技巧，而忽视了对学生乐感与鉴赏能力的培养，以至于学生的音乐综合素养无法得到发展。因此，音乐教师需要对这些问题有清晰的认识，积极采取针对性的教学措施优化音乐教学过程，加强对学生乐感与鉴赏能力的培养，提升学生的音乐综合素养。

一、初中音乐教学中学生审美能力培养现状

（一）教师教学理念尚未转变

很多初中音乐教师没有形成创新型教学理念。初中音乐教师在开展具体教学活动时，其教学理念并未及时转变，也未能深入探究音乐教学的深层意义。在音乐教学课堂上，将音乐理论知识单方面传授给学生的现象普遍存在，这实际上很难达到预期的音乐教学目标，无法起到培养学生审美能力的作用。此外，还有一些初中音乐教师对初中生的实际需求视而不见，在教学过程中不停地赶教学进度，将直接影响初中生的音乐学习兴趣。……