张晓明

摘 要：国家不断发展，教育系统是国家一直所重视的一部分，教育方式的革旧换新也成为了教育界一直探究追寻的主要目的。国家对于新时代的学生要求也越来越高，学生不仅仅是要学好文化知识，而是在学好文化知识的同时还要具备良好的思维能力，掌握有效的学习方法，同时教师还要引导学生树立正确的价值观态度，培养学生良好的学习素养和道德素养，引导学生的全方面发展，为立足现代社会做好充分的准备。

关键词：高中数学;抽象核心素养;培养策略

引言：当下人们已经开始重视学生的核心素养教育问题，对于高中生来说，学习数学不仅可以增加人的知识能力，还可以锻炼思维能力的提升。高中生接触的学科越来越多，在学习的过程中难免会有一定的压力和一些问题出现。所以高中教师在教学的过程中一定要对教学方法进行合理的创新，注重学生的心理健康和核心素养的有效培养和提升。数学是一门具有逻辑特性的学科，高中数学的内容更是具有一定的抽象性，所以学生在学习的过程中必须增强抽象思维能力，才能掌握知识点，因此高中数学教师的教学方法决定了学生抽象思维的培养，对于高中学生来说尤为重要。

一、高中生数学抽象核心素养的现状

（一）教学方式不当，降低了学生的自主探索能力

高中数学的内容已经逐步的延伸到了复杂化，学生理解起来可能会有点吃力，所以高中数学教师应该根据课本内容制定有效的教学方案，引导学生的自主探索能力。……