摘 要：随着新课程教育体系的改革，中学德语课程教学也面临变革，传统的“单向灌输式”德语课堂教学模式已经过时，德语教师有必要采取有效措施来构建新型的德语教学课堂，以培养学生的核心素养，提高学生德语的综合运用能力。本文重点研究中学德语核心素养的基本内容、现阶段中学德语教学存在的问题、提出构建核心素养下中学德语有效课堂教学的策略，从而促进中学德语教学质量的提高。

关键词：核心素养;中学德语;有效课堂;教育教学

德语是一门语言，语言是人与人之间沟通的桥梁。因此，在现阶段素质教育大环境下，德语教师在讲授德语单词、语法的同时，更要注重学生核心素养的培养，即培养学生的语言能力、思维品质、学习能力及文化意识，从而促进学生的全面发展。在德语有效课堂教学中，教师应通过合理的教学方法来引导学生参与课堂教学，并注重德语情境体验，不断深化学生的感性认识，促进学生在学习德语时有所思考，并能将所学德语知识运用于生活，促进学生听、说、读、写等语言综合运用能力的提高，构建一个轻松愉悦、科学有效的德语教学课堂。

一、中学德语学科核心素养的基本内容与培养方向

（一）中学德语核心素养的基本内容

1.语言能力。中学德语课程要求的语言能力包括：德语知识、德语理解和德语表达。其中，德语知识要求学生掌握德语的语音、单词、语法，进而为培养文化意识奠定基础。……