瞿永明

摘 要：在高中物理课堂上，教师需要通过不同的课堂导入方式，让学生的注意力集中在课堂之上，并且能够通过课堂导入积极地进行学习，让学生高昂的学习兴趣和积极的学习状态转化为学习动力，能够帮助教师更好的传授相应的知识，而不仅是给脑力带来疲劳，积极的思维活动是学习能否成功的关键，因此在思维活动的过程当中，教师的指导因素格外重要。富有启发性的导入语可以激发学生对物理兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生们的思考，以引起学生对新知识新内容的热烈探求。

关键词：高中;物理学科;课堂导入

无论课程怎样革新、变化，物理始终是高考理科重点调查的科目。所以，在学习高中物理知识的实践中，沿着正确的学习思路。选用适当的学习技巧是教师和学生都必须要学习的，这样才能获取学生理想中的成绩。课堂导入的出发点是要引起学生们的兴趣，不仅仅是提高学生们学习的动力，更重要的是让学生能够通过现实生活中的现象探究物理知识，提高学习效率和学习动力。课堂导入要做到与课本相结合，生动有趣，并且能够做到与生活实际相结合，深入学生生活，让学生能够感受到物理因素，就在生活当中，也能够让学生在课后积极地进行探索和学习。

一、创建物理实验场景，激活课堂导入

开门见山的导入是能够通过最直接的方式，让学生了解到今天课堂上所需要学习的内容和解决的问题，提高学生的注意力。……