朱科利

【摘要】随着当前新课程改革的不断推进，在初中阶段的教育教学过程中，数学作为学生重要的基础性学科，对学生今后的成长发展的重要性不言而喻。而在以往的初中数学课堂教学模式下，很多学生的学习兴趣难以得到提高，学习效率直线下降，亟需一种有效地教学策略进行优化。而在新课改背景下，一大批成熟有效地教学手段逐渐涌入课堂，其中翻转课堂便是其中之一。作为一种高效的教学手段，其打破了原有的课堂教学模式，将学生与教师的教学地位进行翻转，切实贴合当下以学生为本的教学原则，充分将学生作为课堂学习的主体，进一步提高学生学习效率，使学生能够在这个过程中掌握更多的数学知识，进而逐渐增强学生的数学学习能力。

【关键词】初中数学;翻转课堂;方法策略

对于初中数学学科而言，由于初中阶段学生正处于一个承上启下的关键时期，该时期的数学学习不仅仅衔接着小学阶段的基础知识，更是为高中的数学学习奠定基础，因此，作为数学教师，自身应当加强对数学课程的重视程度。但在以往的课堂教学过程中，很多教师受传统教学观念的影响，往往在课堂上利用知识灌输式的教学模式为学生开展教学活动，在这种被动的教学模式下，学生的学习兴趣很难得到提升，同时由于缺乏与教师之间的交流，当学生遇到数学问题时，也少有机会向教师反馈，进而导致教师难以找到学生的实际学习需求，无法掌握学生的实际学习情况，最终导致课堂教学效率持续下降。……