钟迈

【摘要】在新课标的要求下，教师不应当只是关注学生的考试成绩，应该多关注学生综合素质的培养。小学数学作为一门衔接性的学科，在学习的过程中，学生的学习思维的发展有着至关重要的位置。小学数学教师应该结合小学数学这门学科的学习特点，加强对学生学习思维的培养。二先学后教式教学不仅可以锻炼学生的自主学习能力，还可以在一定程度上锻炼学生的数学学习思维，让学生的综合素质得到全面发展。教师在小学课堂中利用先学后教式的教学方式的构建时，需要引导学生做好课前准备工作，争取在课堂的学习过程中尽早进入状态。在教学进行的过程中，要为学生制定学习目标，提高学生的主观能动性。还可以结合合作学习的教学方式，提高学生的思维能力，锻炼学生的沟通能力。

【关键词】先学后教;小学数学;小组合作

小学阶段的数学是学生进行数学学习的启蒙阶段，虽然内容简单，却是未来学习的基础。因此，学生的数学学习思维的养成受到了广大小学数学教师的关注。然后如何利用有限的教学内容，来完成学生数学思维能力的培养成了小学数学教师较为头痛的地方。所以，利用先学后教的教学方式不仅可以学生的学习效率，还可以通过系统的学习完善学生的自主学习能力，使学生的数学思维得到有效的锻炼。因此小学数学教师在教学的过程中应当重视先学后教式教学在小学数学课堂的应用，以此去提高学生的综合素质。……