葛小波

摘 要：科学素养的培养在当下新课改不断深入的情况下变得愈发重要，初中物理教学如果仍旧采用传统教学模式，将物理知识被动地传授给学生将无法达到课程改革的要求.实验作为物理教学中的重要组成部分，对于培养在学生日常实践中正确掌握并运用物理知识，并形成科学素养起到了至关重要的作用.对此，围绕初中物理实验教学中的科学素养培养意义以及培养路径进行了以下几点分析，以供参考.

关键词：初中物理;实验教學;科学素养;培养

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0080-02

在新课改的背景下，我国的教育体制经历了从应试教育到素质教育的变革，教学目标制定从传统的分数至上到三维目标直至如今的核心素养培育，逐渐让我国的广大教育工作者认识到学科核心素养形成对于学生长远发展的影响.科学素养作为物理学科核心素养构成的主要因素之一，需要物理教师予以重视，物理实验教学的开展，可以为初中生的物理科学探究提供最佳的平台，有助于初中生在物理实验的分析、讨论与探索中，树立积极的科学思想，锻炼科学探究能力，形成良好的科学探究精神，具有重要的意义.

一、在初中物理实验教学中培养学生科学素养的意义

1.激发学生的科学探究意识

物理课堂的知识均来源于生活，但是又高于生活，许多学生虽然在生活中经常看到物理现象，但是却不知道为何会出现这种……