刘永侠

【摘要】在初中数学教学过程中，提高数学学习的热情和效率，对于老师培养“后进生”的学习兴趣起着重要的作用。通过对现在初中“后进生”缺乏数学学习兴趣的原因进行分析，提出了如何提高初中“后进生”数学学习的效率和兴趣，希望对提高“后进生”的数学学习质量有所帮助。

【關键词】初中数学;“后进生”;兴趣

初中数学教学中，没有学习数学的兴趣虽然是形成“后进生”的主要原因，但是没有端正的学习态度、对数学不喜欢、学习习惯差以及教师存在对教学“后进生”有偏见等也与形成“后进生”有关联。让“后进生”能够更好地进行初中数学学习，增强“后进生”数学学习兴趣是关键。在实际的数学教学活动中，教师应选择合理的教学方式，让学生的学习兴趣得以充分激发，在学习中能感受到乐趣，让“后进生”的学习兴趣不断增强，最终让其学习水平显著提升。

1初中“后进生”缺乏数学学习兴趣的原因

1.1教师缺乏对“后进生”数学教学的指导

如今一些数学教师有些是只为了增加学生上重点高中的人数，只对班级的“优等生”进行重点关注，或是为了完成教学任务，导致对班级学生的情况进行差异化的教学，这两种教学方式都存在对于“后进生”的教学偏见。教师在教学过程中没有考虑到“后进生”数学基础薄弱的特点，因此忽视了对“后进生”的教学方法指导，因此教师的这种方式让“后进生”丧失了对学习的信心，同时也对数学学习没有兴趣。……