张素梅

【摘    要】在新时代的环境中，教育事业已经成为相关部门重点关注以及扶持的项目之一，如何构建高效课堂也成为每一位教师极力完成的一大教学任务。在这篇文章中，笔者将以高中化学学科为例，浅议教师可通过借助多媒体、创设教学情境以及重视教学反思的方式构建高效课堂。

【关键词】高中化学  高效课堂  多媒体教学  情境教学  教学反思

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.170

对于一名教育工作者来说，如何构建高效课堂是其教学生涯的终极奋斗目标，只有在高效的课堂环境中，学生才能饶有兴趣地参与课堂学习，同时才能进一步提高学生的学习质量。在高中阶段，学生面临学习任务繁重的压力，只有教师构建高效课堂，才能促进学生能在有限的时间内高效地学习。因此，每一位高中教师都应该关注教学过程，并极力提高教学效率。在教学化学的过程中，很多教师都苦恼于高效课堂的构建，在这篇文章中，笔者将重点论述构建高效课堂的方法和技巧。

一、教师可以借助多媒体进行教学

在文理分科的高中阶段，化学是每一位理科学生必须重点学习的一门学科。只有学生学好化学，才能促进他们提高整体成绩，并且在学习的过程中，学生还能获取诸多和实际生活相关联的知识点，从而助力学生运用化学知识解决生活中的问题。然而在教学化学的过程中，虽然很多教师都付诸其所有的时间和精力于课堂教学中，但很多班级的化学课堂效果并不理想。……