杜美荣

【摘    要】学校教育是以班级为单位进行的，班级整体的好坏从一定程度上体现了学校教学能力与教学质量的高低，而在班级管理中起决定性作用的是班主任，其管理工作如何开展就显得尤为重要。因此，高中班主任的班级管理工作开展是学校可持续发展的重要保障。

【关键词】高中班主任  班级管理  实践

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.034

高中班主任对于学校教育的持续推进极为重要，可以说是学校教育的中流砥柱，其工作任务总结起来只有“教书育人”四个字，但实施起来却极为复杂。班主任只有切实有效地搞好班级管理工作，才能够在教好书的同时与学生保持积极的沟通与交流，及时地发现学生学习中存在的一系列问题，从而为学生营造足够好的学习氛围，让学生能够更好地成长、成才。接下来，笔者就试着谈一下高中班主任的班级管理工作应如何开展。

一、高中班主任要以身作则

高中班主任的首要任务就是对班级进行管理，而其中最关键的就是要竭尽所能地树立良好的榜样形象，这样对学生的影响力才能进一步加强。如果高中班主任在班级管理的具体实践中没有做到以身作则，便不能够顺利地树立威信，学生也就无法对班主任表示信服，从而班级管理工作的开展便会遇到一些麻烦。高中班主任必须要注意的是，学校教育的关键在于“教书育人”，而其中最关键的一种方法便是“言传身教”，学生常常以班主任为首的教师群体作为自己学习的榜样，故班主任有必要时刻注意对自己的行为进行一定约束，通过对一些小细节的关注来尽力维护好自己在学生心目中的高大形象，以此来帮助学生更好地规范自己的行为。……