陈江淮

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-028-02

摘  要  我省新体育中考方案的出台加快了学校体育教育改革的步伐。如何有效实施初中体育教学，是体育教师需迫切研究的课题。文章采用文献法、调查法、比较分析法等研究方法阐述了新体育中考的变化，并针对我市初中体育教学现状提出了新的教学观念，以及合理利用场地，优化教学内容，巧用教学方法等教学策略，以期有效实施课堂训练，推动初中体育教学走向高效。

关键词  新中考  初中  体育教学  有效策略

一、前言

《2020年福建省初中毕业升学体育与健康考试实施方案（试行）》（以下简称“体育中考”）对福建省中考体育考评制度做了较大幅度的调整。跟厦门市往年体育中考方案比较，其在考试内容、项目分值、操作办法以及评分标准等方面有较大的变化，这个变化更具有科学性。在体育中考方案指导下，如何因地制宜地有效实施初中体育教学，更好地完成《义务教育体育与健康课程标准》的要求，提高学生体育中考成绩和身体素质，促进学生掌握运动技能，培养学生终身体育锻炼意识，是体育教师必须研究探索的问题。笔者结合本地市体育教学现状，梳理了新体育中考的变化，通过差异分析提出了优化课堂教学内容，再加上巧用教学方法和合理利用场地设施等教学策略，为其他一线体育教师提供参考借鉴。

二、新体育中考的变化

（一）考试分值的变化

按新体育中考，从2021年起我市体育中考分值由2020年的30分变成40分。……