宋威

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-025-02

摘  要  随着教育改革的不断深入，体育在教育领域的地位愈加突出，多数院校已经加强对此门课程的重视程度。而在种种因素的影响下，中职学校体育教学“热度”较低，教学效果也未能得到提升。体育是中职学校最为基础的一门课程，其主要教学目标为提高学生的身体素质以及个人意志力。因此，现阶段中职学校应当与时俱进，充分认识到体育教学改革的必要性，不断优化教学模式，进而有效提升教学质量。

关键词  中职学校  体育教学  改革  有效策略

体育教学的质量是衡量一个学校教育实力的重要指标，也是目前社会各界关注的热点问题。对于中职学校来说，体育是必不可少的课程，担负着培养学生身心素质不断发展的职责。然而，中职学校体育教学面临着教学模式单一、师资力量匮乏、教学理念落后等诸多问题，如何通过教学改革，找出相应对策，提高体育教学质量是中职学校的主要问题。

一、中职学校特点

新时代背景下，中职学校已然成为培养技能型人才的主要场所。相对来说，中职教育的定位更加特殊。通常情况下，中职学校招生标准为初中毕业生，且教学过程中更加偏向于专业技能课程教学。中职学生大多处于青少年阶段，这一阶段的学生思维跳跃、活泼好动，且理论知识基础较为薄弱。绝大部分体育教师认为，体育课程可上可不上，课堂上受到传统思维禁锢，习惯于以演示类教学方式为主，要求学生模仿学习，在此基础上展开体育锻炼。……