王磊

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-077-02

摘  要  职业院校作为高等教育的重要组成部分，同样肩负着培养人才和社会主要劳动力的职责，而且更多的是培养“蓝领”工人，塑造“工匠”精神的摇篮.而职业院校体育课在此环节中则承担着创新型人才培养的作用。在这样的背景下，本文通过对作者所在院校的体育教学现状进行分析，认为职业院校必须加强体育课程和教学的改革工作，以期为以后职业院校培养出更多创新型人才提供有效后备保障。

关键词  职业院校  体育课  教学改革  人才培养

一、现阶段职业院校体育教学现状

（一）教学内容偏少

走、跑、跳、投，作为体育最基本的活动方式，是目前职业院校传统的体育课教学方向和主要内容。因此，教学模式是较为单一的，这一情况与传统的中小学体育教学模式较为类似，甚至教学内容上与中学体育也区别不大，内容不够丰富。这样的模式对处在青春期的学生吸引力不是很大，不利于学生素质的全面发展。

（二）学生分化较大

职业院校作为专科层次的院校，学生整体素质分化较大，这点在运动能力上体现得更为明显。在体育教学过程中，分层教学就显得尤为重要，但多数情况下体育课作为职业院校的公共基础课未受到足够重视，很少能够提供按照学生的不同兴趣、不同水平、不同层次、不同环节开展教学。按照班级、专业甚至不同年级合班“一锅端”式的体育课，对学生的体育兴趣培养是狭窄的，不同层次的学生无法进行同样的教学过程，这样会使他们对课程的理解和掌握也就达不到预期效果。……