李文通

中图分类号：G848   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-076-01

摘  要  棒垒球运动是综合性强、特点丰富的体育运动之一，其综合了许多项目的优点，对提高学生的综合素质非常有益，同时兼具较强的教育功能与社会功能，对青年学生的成长塑造，良好意志品质的形成具有长期教育意义。其中的软式棒垒球在运动过程中需要参与者做出跑、跳、投和打等多种动作，能够充分锻炼学生的身体素质和培养学生的团队精神，具有较高的推广价值[1]。为使校园棒垒球发展路径更为具体和清晰，本文以校园棒垒球发展现状为基础，深入剖析其在发展过程中存在的问题及成因，并提出较完善的校园棒垒球发展路径的方法。

关键词  中小学  棒垒球  发展路径

一、校园棒垒球发展主要问题梳理

（一）项目认可度低

棒垒球是一项在外国较为流行的运动，现代棒垒球已有了近百年的历史。软式垒球属于引进项目，由于没有历史文化的传承，显得基础薄弱，国人对该项目的认知度较低，难以迅速普及[2]。在我国中小学校园中，教师以及学生对于该项目不能完全了解，很大程度上影响了棒垒球在校园内的发展。另外，国内相关赛事较少也使得学生及家长无法关注到该项运动。

（二）场地设施不完备

场地是体育运动的最基础要求，有了场地，该项目自然能得到高效推广。在经济快速发展的一些国家，每几千人中就有一块体育场地，而我们的棒球场主要集中在较发达城市的大学和运动队的训练基地[3]。对于体育资源相对丰富的高校来说都难以普及棒垒球运动，对中小学而言就更好似空中楼阁了。

（三）项目规则复杂

竞技棒球、垒球比赛场地划分复杂、比赛规则较多、对裁判要求高。棒垒球比赛规则的负责体现在比赛的局数、出局人数、跑垒员的人数和所在垒位、击球员的棒次，以及几击几球、投球的远度和位置等多方面，是一项灵活运用规则并与技术相结合的球类游戏。由此使得教会中小学生这项运动并非易事。

（四）师资力量缺乏以及支持力度不足

就中小学体育师资力量来说，一个体育老师经常带领多个班级同时上课，并且了解棒垒球运动的老师更是少之又少。对于学生而言，学校和老师都更重视他们的文化课成绩，甚至经常出现文化课占用体育课的现象，使得学生的运动时间得不到保证。

二、校园棒垒球发展问题的对策

（一）加大宣传力度，加强影响力度

为了能够早日实现棒垒球运动的普及，社会和学校还需进一步加大宣传力度。将棒垒球比赛的信息通过网络、电视、广播、报纸等进行宣传。通过这样的方式不仅能够加深青少年对棒垒球运动的认识，还可以加强家长、学校的重视程度，有利于实现棒垒球运动的普及。同时充分发挥学生棒垒球社团的作用，组织各类学校内部的棒垒球比赛，吸引更多学生参与并了解棒垒球运动[4]。

（二）教育部门与学校领导要对普及软式垒球运动予以高度重视

要想在中小学中顺利推广软式垒球运动，需要教育部门及学校领导予以高度重视，并在资金投入、人员培训、组织管理等方面给予支持和帮助。同时，中小学校在体育教学课程设计和具体安排上要对软式垒球的教学与训练给予足够的时间，将棒垒球规则以及比赛流程讲解给学生。此外，应引进专业棒垒球教练来校开展教学训练工作，以使这项课程的教学得以有计划、有组织、有步骤地开展，提高学生的棒垒球技能水平。

（三）充分利用了现有的教学资源

目前，大多数学校的设备虽不专业，但也可以勉强使用，如田径场。棒垒球和其他运动不同，对器材和设备的要求较高。因此，想要普及棒垒球运动，学校必须花费大笔资金购买相关器材。此外，最根本的解决方式还是加大对垒球市场的开发力度，进一步利用我国现有的契机和资源，广开财路，寻求社会资金的广泛支持，促进中国棒球的长期发展[5]。

三、结语

在我国棒垒球运动虽取得一定的进步与发展，但还存在一些无法短时间解决的问题，制约了棒垒球运动项目的发展。一项运动的发展在其起步阶段的确有很大的难度，其中最关键的问题莫过于对开展该项运动重要意义的认识程度。棒垒球运动已经纳入一些学校的体育教学内容中，其目的是锻炼学生的身体机能，提高学生的综合素质，为学生身心的健康成长提供有力保障。我国现在的棒垒球运动已经取得了明显的进步，国家体育部门也逐渐开始重视棒球运动的发展，如增加棒垒球教师的培训渠道、对校外培训班和社团教练的严格要求等，都是促进中小学生棒垒球发展的有利举措。学校为了更好地开展棒球运动教学，需要做好教师培训计划，结合学生的年龄特点，训练他们的爆发力和反应力，提高身体的灵巧性与敏捷性。在运动比赛中努力提高学生的运动水平，培养他们勇敢机智、团结合作的团队精神，从而实现学生综合素质的提升。另外，有条件的学校还要多举办比赛，让棒垒球项目得以在比赛中被更多人知晓、了解、接触，最终积极参与其中。

参考文献：

[1]刘镜伟.小学校园软式棒垒球推广的探索与实践研究[J].山西青年，2020（03）：157.

[2]王献英.软式垒球在中小学校推广的可行性分析[J].运动，2017（11）：116-117.

[3]王鹏.新时代我国棒垒球运动SWOT分析及推广战略研究[J].武术研究，2020，5（06）：141-144.

[4]王桂兰，石杰.普通高校慢投垒球发展研究[J].体育文化导刊，2011（05）：84-86.

[5]梁洪.廣州市高校棒垒球教学现状与对策研究[J].才智，2014（16）：32+34.