戴梦婷 杨璐 谭静 周胡迪

摘要：本文将采用问卷调查的方式，以财会类专业四年制本科生为样本研究分析学生学习审计学课程的效果以及各项影响因素，了解学生对目前审计学课程的印象，分析现行审计学课程的优缺点并提出建议。

关键词：应用型本科;审计学;问卷调查

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-388

一、研究背景

（一）应用型本科的特色

国家鼓励部分本科高校向应用型转，综合分析各学科特色、学校基础、学校的优势、区域经济社会发展的需求等内外因素，加强改进，整合优势资源。同时，向研发端和培训端延伸，着力培养学生实践动手、解决问题的综合能力。

（二）本次课程的教学方式

本学期审计学任课老师对常规教学方式做了调整，增加了相应互动来帮助同学们更快更深入的了解审计学。一方面是采用了大作业的方式，通过分析汇报案例的方式向大家讲解相应案例;另一个方面，通过审计单项实训和综合实训平台进行实际操作审计软件的方式来熟悉审计的真实流程。

二、研究方法

（一）数据来源

本文所使用的数据均来自对2018级财会类专业本科生的问卷调查，本次共有119人参与调查，其中女生82人（68.91%），男生37人（31.09%）。涉及到我校18财务73人（61.34%），18会计46人（38.66%）。

（二）数据分析方法

本研究采用Excel对调查者的数据进行统计分析，从而可以清晰明了的反应被统计的结果。

三、研究内容与调查结果分析

（一）调查问卷设置内容

为了研究学生对审计学课程的印象以及进一步探究审计学课程安排的优缺点，本文从学生对审计学的整体理解，学生对审计学课堂的总体看法以及审计学对学生的帮助这三个方面来进行研究探讨。……