蒋兰娥

摘要：本文以笔者的实际管理经验为出发点，浅谈如何加强对高一新生入学初期的日常管理。

关键词：高中;高一新生;入学初期;日常管理

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-235

作为一名高中教师，能从事班主任工作是一种巨大的荣誉和责任，教书和育人同等重要。作为一名班主任，在学校领导、老师们的帮助下，经历了对高一新生班主任工作后，对高一新生的管理工作有了一定的认识，在此，笔者谈谈对高一班主任在新生入学初期的管理工作体会。

一、正确对待高中入学后第一次期中考试

以我们班为例，高中入学后的第一次半期考试和入学时的中考成绩比起来，进步的同学有不少，有的是几名，或者十几名，不管多少，只要我们看到整体在进步，这就是一个好兆头。所谓的进步生，优秀生是指能够照理解老师所讲的方法并按照科学的方法学习，善于对自己的学习进行反思和总结。当然也不能仅用半期成绩和入学成绩的对比来说明所有问题。初中升学考试的题型设置比较倾向于基础知识的考核，学生之间的差距不会很明显。在高一半期考试中各个班都会出现学生成绩大面积波动的情况。因此，笔者更赞同把高中第一次的期中考试作为高中学习的起点，高中成绩的参照基数。笔者认为：第一次的考试的最终目的还是在于帮助学生发现问题，找到问题，转变学习观念，改进学习方法，从而进一步端正学生的学习态度，制定高中阶段的新的适合自己的学习计划，家长和学生决不能以一次考试的失误而发牢骚，情绪低落，这只会让学生在面对新的高中生活时，更加盲目，紧张和不知所措，导致产生厌学情绪。……