吴美林

摘要：数学作为小学阶段一门基础性的课程，具有一定的逻辑性和抽象性，对培养学生思维能力有重要影响。为了提高数学教学效果，实现数学教学的根本目标，越来越多教师意识到游戏教学对提高学生数学学习兴趣，提高课堂教学效率的积极作用。而且游戏化教学已经被广泛应用到数学课堂中，取得了良好的教学效果。本文主要分析游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究

关键词：小学数学;游戏化;教学实践;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-224

引言

如今，很多小学数学教师仍然坚持陈旧的教学思想，采用落后的教学方式，导致数学教学存在很多问题。对此，在数学教学中，教师应该充分应用新型的教学模式，提升小学数学教学效果。其中，游戏化教学模式便是一种有效的教学模式。游戏化教学模式可以增强教学的趣味，从而激发学生的学习兴趣，让学生充分投入数学学习中。

一、小学数学游戏化教学的开展现状

（一）游戏化教学设计手段单一

就目前小学数学游戏化教学的开展形式看来，大部分小学数学教师采用的游戏教学方式过于单一，没有深入理解的意思，对小学数学游戏教学的掌握不全面，没有发挥游戏趣味性的特点激发学生的学习兴趣，甚至一些数学游戏设计得毫无意义，枯燥无味，反而使小学生失去了数学课程的兴趣。

（二）课堂氛围平淡，缺少互动性

在小学数学的游戏教学当中注重学生的主體地位，教师不仅是组织者和引导者，还是参与者。……