摘要：随着当前新课程改革的不断推进，传统教学理念已经很难满足现阶段的教学要求，同时也不符合新时代的教学发展，在新课程改革背景下，翻转课堂教学模式的利用是对我国教育界的一次重要革新，翻转课堂教学模式又国外引入中国，随着近几年的优化，已经逐渐形成一套更符合我国教育现状的教学模式，翻转课堂的先教后学是一次创新性的教学革新，有效地增强了课堂教学效率，帮助学生更好的找到问题、解决问题。基于此，本文基于实际教学经验，就如何有效开展小学数学翻转课堂教学模式展开讨论。

关键词：小学数学;翻转课堂;方法策略

翻转课堂教学模式相较于传统课堂教学模式而言其教学方式天差地别，这不仅仅是教师课上授课形式的转变，更是对课堂、课下教学时间及教学结构的转变，翻转课堂提倡尊重学生的课堂主体地位，尊重学生的独立自主的学习时间，充分调动学生的学习积极性，并给予学生更多的空间及时间进行数学自主性学习。然而在实际课堂教学过程中，虽然很多教师意识到翻转课堂的重要性作用，但是受于传统教学理念影响，在实际应用过程中，并为将翻转课堂的优越性完全体现出来，翻转课堂教学模式仅仅流于形式，降低了其本来的教学效果。

一、角色的翻转

在小学数学翻转课堂模式下，首先便是对教师及学生二者角色的转变，这种角色的转变简单来说便是一种教学模式的创新。……