黄晓丽

摘要：现阶段，在农村小学语文教学课堂，教师要重视培养学生课外阅读兴趣，通过兴趣激发进一步提高了学生学习积极性，利于加强学生语文综合水平。基于此，通过进一步分析农村小学語文阅读教学现状，阐述了开展阅读教学的有效措施，希望分析能全面提高学生课外阅读兴趣。

关键词：农村;小学语文;课外阅读;兴趣

引言

兴趣的培养是提高学生语文课外阅读水平的重要途径，教师在教学过程，要结合具体教学内容，科学的构建高效课堂，从而提高学生参与课外阅读的积极性，进一步为学生综合水平提高奠定基础。下面通过实践分析，从多方面总结如何提高学生课外阅读兴趣。

1农村小学语文阅读教学现状

1.1农村教师教育教学理念普遍陈旧

受到传统应试教育的影响，大多数学生的课外阅读能力都是处于“自流”状态，许多学生都不能积极地展开阅读，学生的语文阅读量和语文能力发展之间无法形成一个适当的平衡，教师在教学过程中会采取灌输式的教学模式，课后则会布置大量的作业，导致学生认为语文学习十分乏味和无趣，部分教师认为学生大量的阅读会浪费时间，也无法产生良好的学习效果，没办法提升学生应付考试的能力，导致一味的要求学生死记硬背，让语文学习变成了一种负担。

1.2农村小学生课外阅读的“瓶颈”问题

农村学生通常家庭条件都较差，买书少，自身的阅读量不足，除此之外，受到家庭的影响，大多数学生对于阅读也没有足够的积极性，很多家长认为“阅读不如做题”，虽然老师会鼓励学生进行阅读，但是由于学生自身的阅读习惯和方法存在一定的不足，阅读并不能起到相应的作用[1]。……