吴维平

摘要：如今班主任工作繁重而且琐碎，在班级管理中需要爱心、耐心、细心、责任心，教师需要有一个互相交流、互相学习的平台，在不断地学习下提高自身管理能力和管理艺术。班主任教师应持有终身学习的态度，切实解决班级管理工作中存在的问题，对小学生开展基于幸福理念下的德育教育。本文通过注重关爱与呵护、诚信与公平的教育原则，在班级管理中应用信息技术手段，做好后进生的转化工作，培养学生的责任意识。

关键词：新时期;小学班主任;德育教育;策略

一、小学班主任德育教育工作的重要性

班主任所开展的班级管理工作关乎着小学生品格的健全、心理健康发展、行为规范的养成等诸多方面，影响着小学生综合素养的提升。班主任作为学生在学校接触的最多的人，其德育教育工作开展的能力与水平对学生有着重要影响。有效开展德育教育工作一方面符合新时期社会发展的必然要求，一方面有助于培养小学生的核心素养，为日后进一步学习奠定扎实基础，为适应社会生活提供有益指导。因此，小学班主任在德育教育中应与学生构建和谐平等的师生关系，以身作则，在与学生的交往中潜移默化的影响学生。

小学时期是学生发育和成长的关键时期，在这个时期良好的学习对于学生而言十分重要，因此，小学班主任应该加强此时期的班级管理，并且，要更加重视德育教育。通过教育开拓学生的心胸，成为一个对社会有价值的人，是十分有意义的。……