尚亚丽

摘要：在语文教学中，阅读是教学的重点，也是培养学生思维能力的有效途径。小学生活泼好动，教师要在设计教学方案时，要根据学生的特性，运用新型、有效的教学方式，创新课堂模式，提高阅读教学质量。为此，教师要开展翻转课堂，降低传统教学的弊端，让学生成为课堂的主人，主动参与阅读学习。本文将对翻转课堂进行简要概述，并探究在小学语文阅读教学中，开展翻转课堂的有效策略。

关键词：小学语文;阅读教学;翻转课堂

随着新课程改革发展，阅读教学逐渐受到重视，在以往的教学中，教师往往按部就进行教学，教学存在着较大的局限性，教学模式单一，课堂氛围枯燥，学生容易分散注意，对阅读缺乏兴趣，阅读水平普遍较低。为此，在小学语文教学中，教师要运用翻转课堂，突出学生主体地位，将阅读、写作融到教学中，培养学生的能力，促进学生全面发展。

一、翻转课堂概述

在以往的教学中，讲授知识、布置学习任务，让学生完成作业练习，是教学的主要过程，学生缺乏主动性，学习积极性不高。开展翻转课堂，促进教师与学生角色的改变，课堂成为师生互动的场所，学生通过利用课余时间学习，初步了解知识;在课堂中，与教师进行互动交流，相互交流问题，讨论观点，在教师的引导下，通过自主学习，解答疑惑，培养学生的学习、思考能力，从而提升教学效果。与传统模式相比，在翻转课堂中，学生是课堂的主体，在学习中拥有自主权，能够自由探索知识，教师则扮演着引导者和监督者角色，辅导学生学习。……