简定礼

摘要：互动式教学能调动学生参与课堂学习的积极性，能让学生主动发现问题并与老师交流，能改变死气沉沉的课堂气氛，让课堂活起来，让学生充满热情地融入学习。那么该如何在小学数学教学中科学地运用互动教学，激活课堂，提高效率呢？鉴于此，我结合多年工作经验，对小学数学体验互动教学的应用策略探究提出了一些建议。

关键词：小学数学;体验互动教学;应用策略

引言

新课改下，数学教师需充分关注其自身以及学生在课堂上的定位，即教师是课堂教学的组织者，而学生则是学习活动中的主体，在实际教学中，教师必需注重与学生加强交流与沟通。但是，在当前的小学数学具体教学中，仍存有明显的弊端，即传统化数学教学，其通常更注重理论知识的讲解，在教学方法的选择上，则更注重“讲解知识—做题—讲题”的教学方式，这种灌输式的教学方法，不仅会使学生对数学知识的学习形成抵触心理，而且还会影响到学生在课堂上的参与度。因此，在小学数学的实际教学中，教师需注重体验互动的教学法应用，通过引导学生进行互动体验，不仅能够深化学生对相关知识的学习与理解，而且还能促进数学教学效果的提高，从而使数学教学获得新活力。

一、体验互动教学模式在数学课堂的应用意义

基于素质教育理念，数学课堂教学的目的是使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的数学学科核心素养。……