赵敬敬

【摘要】数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科，属于形式科学的一种。从教育的角度分析，数学学习的难度较大，学习知识的过程也比较枯燥，因此改变原有课堂模式、提高教学效率、在教育的过程中把握寓教于乐的原则，有利于帮助学生更好地学习数学知识。

【关键词】小学数学 课堂效率 现状 作用 对策

【正文】数学知识的学习具有抽象化的特点，在学习的过程中注重学生逻辑思维能力的应用，以学习数字计算、数量空间等抽象概念理论为主。由此，数学学科的学习难度较大，学习的趣味性较低，但数学作为开发学生思维能力的重要学科受到了国家和教育部门极大的重视，在学习成绩的测评中占比较大。尤其是在理科的学习过程中，数学作为理科知识的工具基础应用广泛，在计算和推导的题目中作用巨大。数学虽然侧重理论概念的学习，却是实际生活中的重要“工具”，因此从小培养学生的数学学习兴趣和能力是当前数学教育的重要任务。

一、分析小学数学课堂教学现状

现阶段小学数学教学总体上来说是稳中求进的，但教学模式固化，在教学方法上需要进行改变创新。当前小学数学教学中的問题主要体现在两大方面，从教学的角度来讲，教师教学的模式落后、教学方法陈旧，延续着传统的单方面传授的教学思路，学生课上参与度不高，教师高能输出知识，“灌水式”教学普遍存在。从学生的角度来讲，数学本身的严谨性就决定了其学习过程的枯燥性，学生对于知识的接受程度有限，学习兴趣不高，加上小学生自律性不强，学生很难通过传统枯燥的课堂主动学习数学知识。……