刘建琼

摘要：在现阶段教育改革背景下，如何有效提高教学质量，成为了广大知识传授者应重点思考的问题，在传统的教育理念之中，大多数教师往往将提高学生的学习成绩作为了重点目标，造成了学生综合素养的发展受到了一定的影响，同时整体教学效果的提高也受到了较大的阻碍。因此，在小学音乐课程教学过程中，教师应思考提高教学质量的方式，根据现阶段存在的教学问题进行分析，全面落实多元化的教学方式，有效提高整体的教学质量，并且实现在教学的过程中强化学生综合素养，从而达到良好的教学目标，本文就提高小学音乐教学质量的有效策略展开了分析。

关键词：小学音乐;提高教學质量;有效策略

音乐是有效陶冶学生情操、培养学生审美素养的一门重要学科，在传统的小学音乐课程教学过程中，教师通常只是让学生欣赏音乐作品，或者结合音乐作品的演唱技巧进行讲解与分析，而由于小学阶段的学生相对来说比较活泼好动，这种教学模式无法全面激发学生的兴趣，造成了教学效果不佳。所以，小学阶段的音乐课程教学过程中，教师应根据这一阶段学生的综合发展需求以及现阶段存在的教学问题进行思考，全面落实多种多样的教学方式，从而激发学生的学习兴趣，并且有效提高整体的教学质量。

一、开展游戏活动

游戏是一种广受小学阶段学生欢迎的形式，同时在参与游戏活动的过程中，学生们往往有着较强的积极性，如何将游戏活动与具体的教学知识内容相结合，引导学生展开科学化的学习，成为了广大知识传授者应重点思考的问题。……