刘娟

【内容摘要】：为落实立德树人根本任务，贯彻《普通高中语文课程标准》精神，切实提高高中语文课堂教学质量，分享群文阅读课堂教学的实践性探索成果，2020年10月14日-16日，由四川省教科院、重庆树人教研院主办，成都市金牛区教育科学研究院承办，成都七中万达学校协办的四川省第二届高中语文群文阅读观摩研讨活动在成都七中万达学校举行。推进群文教学发展。

【关键词】：群文阅读、教学模式、批判性思维

高中语文群文阅读教学模式，从本质上来讲属于一种合作学习的模式，该模式能够从根本上有效改善传统教学模式相对古板单调的教学方法，使得枯燥的教学课堂得到根本性调整。这样整个高中语文教学课堂将会呈现出色彩斑斓、丰富多彩以及自由自在的特征，高中学生能够获得一个更好的阅读课堂，这样还会在一定程度上解决学生厌倦阅读的心理，以及提升学生学习的积极性。

群文阅读是一种全新的教学方式，但是学生对于群文阅读学习模式的了解程度，还并没有达到一个相对广泛认知的状态。所以有关人士在展开群文阅读教学流程设计工作的时候，也就需要切实地明确群文阅读教学的内容，此点极为关键。伴随着科学技术以及新媒体技术的持续化发展，教学课堂已经不再是单方面的知识获取地，所以教师在设计群文阅读教学流程的时候，不应当将眼光仅仅集中在课堂教学上，还需要结合信息技术，在网络系统当中给学生提供群文阅读学习的地址，这样不仅可以使得教师的教学更加便利，同时也能够极大地优化学生的学习流程。……