摘 要：体验式学习作为一种促进学生参与课堂的有效教学方式，可以激活课堂的学习气氛，开拓学生的数学思维，培养学生的创新能力.因此，本文将结合小学数学课本中教学内容的特点，分别从情景体验、游戏体验、生活体验和合作体验四个方面，提出体验式学习在小学数学课堂中的应用策略.

关键词：小学数学;体验式学习;教学效率

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0044-02

收稿日期：2021-04-15

作者简介：张英，中学一级教师，从事小学数学教学研究.

长期的灌输式教学模式，虽然可以引导学生掌握一定的数学知识和能力，但是生硬的知识输入方式，会导致小学生看似明白了一些数学原理，但是在实践应用中依然缺乏灵活多变的学习能力.体验式学习是以学生为中心，将一些书本的知识转化为实践体验的一种学习过程.在体验式学习中，学生是课堂活动的主体，而教师则成为引导者.通过各种丰富有趣的数学体验形式，学生们可以在亲身感受中体会到数学学习的乐趣，同时一些数学教学难点也可以通过实践操作的方式迎刃而解.所以，本文结合自身在小学数学教学中的经验，具体谈一谈如何在小学数学课堂中有效开展体验式学习的主要方法.

一、情景体验，提高学习兴趣

小学生生性活泼，很容易受到周边环境的影响，由此可以看出，教学环境也可以成为制约小学生数学课堂学习效果的重要因素.因此，在一些数学知识教学中……