摘 要：任何学科都有特定的文化内涵，对于数学学科来说，同样蕴含着丰富的背景文化，把数学文化融入数学课堂，不仅可以活跃教学，还可以提高学生的理性思维能力，促进综合素养.数学教师需要改变固化的教学模式，将数学文化运用到数学教学中，点亮数学课堂.

关键词：文化;数学;课堂

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0038-02

收稿日期：2021-04-15

作者简介：孙兆福（1981.8-），男，宁夏银川人，本科，中学一级教师，从事小学数学教学研究.

数学这门学科，虽然很讲究理性思维能力，被认为是其他理科学习的基础，但是做为人类文化的重要组成部分，数学文化也是相当丰富和有趣的.《义务教育小学数学课程标准》就强调教材和教学中要渗透数学文化.想想，那些数学知识产生的历史背景、数学在自然和生活中的应用、数学家治学的故事和精神、数学在促进人类文明发展中的作用，是不是特别有启发意义呢？

在数学课堂上，教师除了传输数学的基础知识和技能，还要能有效地把数学文化融入到课堂教学中，对激发学生学习兴趣，掌握数学思想，可以起到意想不到的效果.

一、小学数学课堂融入数学文化的重要性

1.可以体会数学的价值所在

数学文化的重要内容之一就是数学知识的发展过程，这里面蕴含着数学家认知数学规律的历史，大量的求证更是集合了很多重要的数学思维和技巧.通过这些内容的了解，学生可以体会到数学知识古往今来的内……