摘 要：现如今在我国新形势的影响下，教育改革不断深入发展，全面发展观念已在初中数学教育中达成普遍共识.但现阶段由于受到众多外部因素的影响，无法在实际的数学教学课堂中践行全面发展理念.对于初中这个阶段的学生来说，成长环境、生理和心理都比以前发生了很大的变化，对学科的兴趣也不一样.有些学生对于数学学习非常感兴趣，但是有的学生却无法正确掌握数学的真正内涵，甚至不能找到学习方法，产生厌学的情绪.因此，在初中数学教学中，教师应积极开展生活实践与数学教学相结合，满足学生的学习需求，帮助学生养成良好的学习习惯并形成扎实的学习基础，进而推动班级学生的整体发展.

关键词：初中数学;数学教学;藝术教育;课堂教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0018-02

收稿日期：2021-04-15

作者简介：官忠华（1981.12-），男，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

谈到艺术，让我最先想到的是音乐、美术等活力学科，而数学向来是枯燥的、无趣的，更谈不上会有什么美感.其实求学时期的我也是这样的观点，我会因为这一学科的成绩高，而喜欢它，进而产生所谓的兴趣，或许仅仅是因为它可以给我带来荣誉感吧.然而当我步入工作岗位，面对着许多学生对数学的畏惧与抵触，我才开始以一个教师的角度去思考：如何让孩子喜欢数学？如何让孩子感兴趣，从而爱上数学，我也从这时开始尝试重新去认识数学，尝试……