李荣

摘要：兴趣是学习最好的老师，可以滋生动力、孕育希望。在小学低年级培养学生的数学学习兴趣，能有效激发学生的学习热情，促使学生集中精力投入到学科学习中，甚至有可能对学科产生终身热爱。所以，小学数学教师应将学生学科兴趣的培养作为重中之重，通过设置教学情境、多媒体辅助教学、小组合作学习的模式营造趣味性教学氛围，刺激学生兴趣生成。基于此，本文将重点介绍小学低年级学生数学学习兴趣的培养途径，希望对学生的兴趣发展具有积极意义。

关键词：小学低年级学生;数学学习;兴趣;培养

随着新时期素质教育改革的持续深入，兴趣导向的教学模式备受广大师生青睐。所谓兴趣，通常是指一个人带有一定积极情绪色彩的、热衷参与某一活动的心理倾向，是可以在后天的学习活动中形成的。对于小学阶段的学生来说，趣味多元的教学方式更有助于其形成学习兴趣。所以，小学低年级数学教师应打破传统教学理念，创新教学手段，在学生数学学习兴趣的培养中探索全新的教学模式，全面提升教学水平。

一、创设生活化教学情境

小学低年级阶段数学教材中所收录的知识往往源于生活而服务于生活，是数学学科体系中最为基础的内容，且符合该年龄段学生的学习能力水平。所以，教师在设计开展教学活动时可以通过模拟生活来为学生创设生活化教学情境，寻找学科和生活的关联，帮助学生往返于生活与数学之间，认识到数学学科的实用价值。……