钟靖瑜

摘要：激发学生语文兴趣的重要环节就是阅读，随着时间的推移和语文教学模式的革新，学校对于小学生阅读理解能力的要求也随之在增加。然而，现阶段许多小学生在语文阅读方面存在缺乏阅读兴趣和阅读意识、没有科学的阅读方式、阅读水平参差不齐等问题，这对于培养学生阅读能力是不利的。当下，社会正处于“互联网+”的时代，老师应当积极利用科学技术所带的便利，采用多媒体教学手段，打造智慧化课堂。对此，本文将对互联网背景下如何改善小学生阅读效果问题进行讨论。

关键词：小学语文;智慧阅读;教学策略

随着时代和科技的发展，互联网深入人们生活的各个方面，它为人类的工作、学习和生活提供了诸多便利。在此背景下，学生们不再局限于书籍上的阅读，而是可以通过互联网平台拓展眼界，阅读到更多类型的书籍。但有一些问题在学生阅读过程中逐步暴露出来，对此，老师应当分析问题，积极探索解决方法，帮助学生提高阅读兴趣和阅读效率，积极引进智慧阅读课堂，注重课堂中的师生互动，让学生热爱、喜爱阅读，并能积极主动地去探索阅读世界。

一、小学语文阅读存在的问题

（一）学生阅读兴趣普遍不高且缺乏自觉

閱读是提高学生语文能力的重要一环，学生不仅可以通过阅读拓展视野，丰富知识储备量，还可以学习到写作技巧，提高遣词造句的能力。然而，目前来说，在小学低年级的学生之中，他们由于年龄较小，缺乏自我管理能力，对安静坐下来进行读书的行为比较排斥，更没有主动进行阅读的意识。……