王玮

【摘要】高中数学教学应坚持以人为本，以提高学生的数学素养，促进学生的全面发展为根本目标，这就要求教师实施多元、开放的教育教学，从多角度、多方面来认识学生发展的需要。为此，每一位高中数学教师都应该在科学理念和创新思想的指导下，积极推进课程改革，积极推进高中数学教学方法的创新与优化，使高中数学教学多元化、开放化，以实现高效的数学教学，使学生的能力和素质得到全面提升。

【关键词】多元开放;高中数学;高效教学

目前，新课改提倡教师实行开放、多元化的教学模式，充分激发课堂活力，激发学生学习热情，以提高教学实效为最终目标。然而，目前仍有高中数学教师对新课改的认识不够全面和深刻，局限于应试教育观念中，一味地运用灌输式的方法和策略，从而造成数学教学的低质和低效。有鉴于此，本文结合教学实践经验，从组织合作活动、巧设数学问题、联系生活实际、转变传统理念四个方面，就如何以多元开放的方式有效地促进高中数学教学的发展进行了系统的分析和论述。

一、组织合作活动，促进学生交流互动

在新课程改革中，合作教学作为一种创新教学策略被强调并提倡，其意义在于它能有效地突出学生的主体地位，促进学生之间的合作与互补，从而培养和提高学生的能力。为此，中学数学教师应从课堂教学模式层面进行创新：首先，要全面了解班级学生，根据科学的标准和原则，进行合理的分组分配，确保每一位学生都有机会参与和展示自己;其次，教师要发挥引导作用，引导学生在小组内沟通、讨论、互动、交流，分享自己的观点与看法，实现思维碰撞和优势互补，形成积极的教学氛围。……