高春霞

【摘要】随着素质教育的不断推广，合作学习也被逐步引入到日常课堂教学中。通过合作学习，学生在小组或者团体中进行互助合作式学习，讨论，思考，在合作中不断的锻炼自主思考的能力，有助于培养学生的创新能力，并且在合作学习中，学生互换各自的想法，在互换想法的过程中进行思想上的交流和碰撞，拓展了思维的广度，开拓了知识视野，同时也使初中生逐渐在学习中培养了合作互助的学习工作精神，树立合作意识，对学生今后的成长和发展大有裨益。因此教师在开展英语课外阅读活动时，可以将合作学习引入其中增加学生的参与度，激发了初中生参与课外阅读的兴趣，使学生逐渐的养成课外英文阅读的良好习惯。

【关键词】合作学习;初中英语课外阅读;小组内课外阅读;开展阅读知识竞赛;结对子阅读

英语课外阅读活动的展开如果仅仅用全体授课的方式，会使授课方式显得单调、枯燥，而且作为课外活动实践课，不能使一部分学生沦为旁听的听众，而需要每一个学生积极的参与到课外阅读活动中，激发阅读兴趣，锻炼自主阅读的能力。而合作学习的方式则是将学生划分成若干个小组，让学生一起组成一个团队，评判标准也不局限于个人，而是整个团队，这就是学生减轻了畏难的学习心理状态，积极参与到课外阅读活动中去。并且在共同的学习目标的驱使下，通力协作，共同阅读课外英语书目，一起讨论英文读物中的一些话题，在讨论中深化阅读的意义。……