毕东红

【摘要】中华传统文化中蕴含着丰富的美育资源，包含着大量的能够促进学生审美素养稳定发展的内容。仰韶文化是中华民族原始文化的重要内容，具有重要的文化价值，其中仰韶彩陶具有较高的艺术欣赏价值，对于培养学生的鉴赏水平、提升他们的审美素质有着不容小觑的促进作用。因此，为了传承与弘扬中华传统文化，为了有效地促进学生美术素养的发展，教师应该加强对仰韶文化的渗透。

【关键词】小学美术教学;渗透传统文化;有效策略

为了进一步推进仰韶文化在小学美术教学中的实施，笔者依据小学阶段学生发展的总体规律，在本文提出了以下几点小学美术教学中渗透传统文化的有效策略，希望可以给其他教师带来相应的借鉴和参考，同时为美术教学提供丰厚的创造资源。

一、结合地域特点，开发美术课程

具有特色的地域资源是美术教学的宝库，而开设美术课程则是打开宝库的钥匙。仰韶村遗址的发掘让我们看到了中华民族的原始文化，将这些文化融入到小学美术有利于拓展学生的文化视野，使学生在习得美术知识的同时形成一定的文化素养。因此，美术教师应该努力冲破现有美术教材的束缚，尽可能结合地域的特点，加强对本地区文化资源的挖掘，向学生介绍或渗透仰韶文化，使学生体会到地域文化与美术学科的密切连接，让学生感受文化的魅力，自觉地发扬和传承仰韶文化。

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