高宇

摘 要：现在的教育体系强调素质教育，但是落实的情况并不理想，音乐鉴赏课没有受到应有的重视，导致其教育价值难以发挥出来。高中音乐鉴赏教师一定要在思想上提高重视，并在教学行为上注重学生兴趣的激发，采取有效的策略来构建高效的课堂。

关键词：高中;音乐鉴赏;教学实践

音乐鉴赏是落实素质教育不可缺少的环节。音乐教师要深入研读音乐课程的标准来开展教学。对于当前高中音乐鉴赏教学存在的一些不足和问题，教师要深入分析，从现有的问题出发来探索更有针对性的教学手段，不断完善和解决这些问题。

一、高中音乐鉴赏教学的现状

受应试教育的影响，学校的领导、师生都没有对音乐教学给予应有的重视，导致音乐学科的教育价值难以发挥出来。由于思想上不够重视导致高中音乐鉴赏教学中存在各种各样的问题。部分教师在音乐鉴赏教学中比较随意，课堂结构设计不够合理，教师没有让学生成为课堂的主体，更多的是直接将音乐鉴赏的知识呈现出来，体现教师的教，但是却忽视了学生的学，导致学生在课堂活动中参与度比较低。在音乐鉴赏教学中，教师更倾向于将音乐鉴赏的内容直接灌输给学生，导致学生的主体性没有发挥出来，音乐鉴赏形式化严重，难以发挥应有的教育价值[1]。音乐鉴赏非常关注学生的情感体验，学生只有融入音乐作品中才能去体验、感悟，达到欣赏的目标。但是现实很多教师都忽视了学生的情感体验，没有给学生提供良好的体验氛围和情境。……