苏安兵

摘 要：以高中数学为研究的主要对象，着重探讨提高学生学科核心素养的养成路径和实际应用，并提出相关的改进建议，希望对高中学生数学核心素养的培养有一定的借鉴作用。

关键词：高中数学;核心素养;培养方式;实践应用

就高中数学核心素养而言，具备相关的逻辑推理能力是首要的，其次是抽象思维能力和数据分析能力，最后才是数学运算能力、直观想象能力以及建立数学模型的能力。由此可见，数学核心素养的培养直接影响学生综合能力的提高。

一、关于核心素养含义的理解

核心素养的本质是核心能力的养成。核心素养的产生依托于教育的基础之上，具体表现在学生所具备的相关知识和技能、思维方式和认知层次以及价值观的取向方面，由学生多方面的能力共同构成。这就要求教师在教育教学的过程中改变传统的以结果为导向的教学模式，将更多的目光放到学生学习过程的体验上。此外，核心素养一经形成就会具有稳定性，会在以后的学习和生活中不断优化和升级，是学生保持终身学习的内在动机，是提高综合素质的核心保障。

二、数学核心素养能力的相关优势

1.培养学生用科学的态度面对生活

培养学生的数学思维能力对数学核心素养能力的提高具有极为重要的作用，能够有效帮助学生更深入地理解并掌握相关的数学知识。例如，在教授集合和数列等相关数学知识时，可以简单地讲一讲相关的数学概念，引导学生自主探究集合、数列问题中蕴藏的内在规律，让学生在不断的探索中解决数学问题。……