周明星

摘 要：我国教育事业不断进步和发展，进行全面深化改革，对高中数学教学质量和效率提出了更高要求。高中数学教师在实践教学过程中要积极转变自身的理念，创新教学模式，结合新课程改革的实际要求，不断优化数学解题教学途径，全面提升教学成效。

关键词：新课程改革;高中数学;解题教学;优化途径

高中数学有一定的抽象性和繁杂性，增加了学生学习的难度，对学生的逻辑思维具有更高的要求，学生需要在学习过程中全面提升自身对知识的应用能力。教师需要优化数学解题教学，重视学生数学思维的培养，提升学生解题能力。

一、新课程改革高中数学试题特点

新课程深化改革，高中数学教学内容和目标有较大转变，但是数学知识框架和关键知识点没有较大改变。新课程数学试题要求学生对数学知识更加熟练并透彻地理解和掌握。因此，教师在实践教学的过程中需要采用多种方式优化数学解题教学模式，全面培养学生的解题能力，增强学生对公式、定理、概念和相关基础知识内容有全面深刻的掌握能力，能够在解题的过程中灵活应用[1]。另外，随着新课程改革的影响，高中数学出现较多难题，对课标内容进行更多的考察，同时和数学教学中重点内容具有紧密的关系。高中数学试题中包含较多隐藏知识点，需要学生熟练掌握数学知识内容，才能在解题的过程中保持清晰的解题思路，对基础知识进行灵活应用，提升解题的准确性。……