吴小燕

摘 要：在小学语文教学活动中，“读”和“写”是非常重要的部分。“读”是学生获取语文知识的过程，“写”则是学生通过对已有的知识进行加工后创造性输出的过程。阅读是学生进行写作的基础和前提条件，写作是学生阅读后产生新知识的能力的体现，这两者是相辅相成的关系。对小学语文阅读与写作教学的有效结合进行探究，以期为广大语文教师提供一些参考与借鉴。

关键词：小学语文;阅读教学;作文教学;结合途径

小学语文阅读与作文有机结合的教学模式，具体来说是将写作教学融入阅读教学过程中，教师可以根据不同题材的课文采用不同的写作教学方法和方式，灵活地设计写作任务，不断地训练学生将阅读知识迁移到写作中的能力。这种教学模式，使阅读课堂和写作课堂不再是独立的两部分，阅读课堂不仅要传授学生阅读技巧和文学知识，而且要为学生进行后续相关写作而服务;写作也不仅是训练学生的写作技巧，而是将阅读过程中吸收的知识和信息进行整合输出，阅读和写作教学无形中成了不可分割的整体。

一、读写结合，增加写作素材储备

（一）融入批注练习

在进行小学语文课文阅读教学时，教师要帮助和引导学生养成添加阅读批注的习惯，即在阅读课文的过程中，对课文描述的环境、人物语言、心理活动、事件等添加有关自我见解和看法的批注，达到阅读能力的提升以及表达能力的锻炼的目的，可以为学生日后阅读课文或者面对生活中的事件能够及时表达自己的理解和看法打下坚实的基础。……