徐娇娇

摘 要：《义务教育语文课程标准》中明确指出：真正把阅读工作放在重要的位置来开展是全面提升小学生人文素养的根本途径，调动阅读兴趣、扩大阅读面和增加阅读量是提升阅读教学质量的根本途径。以整本书的阅读指导为对象就如何应用于实践提出了合理化建议。

关键词：小学语文;整本书阅读;教学实践

整本书阅读在素质教育改革背景下发展成为热门话题，真正把课堂阅读和课外阅读结合在一起有利于提高学生的阅读能力和综合素养，结合小学生的理解能力精心挑选整本书素材，对于落实核心素养培养目标意义重大。整本书阅读是小学语文的重要分支，相比单篇阅读或者阅读选段对小学生发挥着持续性的引导作用，使小学生深入文本内容、了解作者生平和提升语文素养成为联系的整体，以阅读为突破口实现了小学生语文教学质量的全面提升。因此，小学语文教师需要更新教学理念，结合小学生的年龄和認知特点展开教学，以适宜的阅读书籍为指导培养小学生良好的阅读习惯和综合素养。

一、精心挑选合适阅读书籍，激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，体现于整本书阅读教学中更具有说服力，传统教学模式下阅读教学质量一直停滞不前，主要是因为教学形式单一、阅读文本枯燥导致小学生的学习动力不足，现阶段的阅读教学必须全面革新，引入先进的教学理念进行指导。小学阶段……