林媚

摘 要：项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它提供一些关键素材，构建一个环境，学生组建团队通过在此环境中解决一个开放式问题的经历来学习。以小学英语教学为例，通过项目式学习在小学英语教学中的应用研究，可了解该教学方式对激发学生的学习动机、提高学生的语言应用能力、促进学生合作学习和培养学生综合能力有着巨大的影响。因此，立足于项目式学习，对其在小学英语教学活动当中的实践展开探究。

关键词：项目式;小学;英语教学;应用探究

小学阶段的英语教学活动之所以具有一定的特殊性，就在于小学生的学习能力和自我管理能力还较为薄弱，所以在大部分情况之下，他们必须依靠英语教师的强制力和监督力，来落实英语学习任务。也正是在这种特殊性的引导之下，导致很多教师忽略了学生自主学习能力和创新意识的培养，逐渐将教育形式转化成课本的知识结论传递，而忽略了对于小学生学习思维和学习能力的培养。

一、小学英语教学活动存在的现实问题分析

（一）部分英语教师不注重培养小学生的自主学习能力和英语思维能力

英语作为一门语言类学科，产生于英语使用国家的文化背景之下，所以英语教师在针对小学生开展英语教学活动的时候，同样要把英语放到文化背景之下进行教学。学生在进行英语口语表达的时候，必须根据英语使用国家语言习惯和文化习惯的方式进行英语句子的构思，这样才能够真正实现有效的英语口语表达，把英语作为一种语言交流的工具。……