摘 要：近年来，随着新课改的不断推进，我国的小学语文教育不断向着人性化与注重学生特点的方向发展，群文阅读的教学模式也日臻完善。对于小学语文老师而言，群文阅读教学的教育方式能够让学生更好地融入课文的学习中，能够帮助学生更加有效地学习课文，感受到真实的课文情景。近些年我国大力发展素质教育，小学教育阶段语文教育所需要的教学模式也在不断发展完善，更加注重对学生综合素养的培养，更加注重调动学生参与课堂的积极性。群文阅读教学对于学生的综合阅读能力培养的作用愈发明显，对于教师改善教学效果的作用也愈发突出。针对小学语文教学中群文阅读教学的策略进行研究分析。

关键词：小学教育;语文教育;阅读教育;策略分析

我国小学教育领域的新课改不断推进，在发展的过程中重点关注对学生综合素养的培养，对学生的表达能力、个人意识、自主认知的培养也越来越重视。在此过程中，小学语文教育受到了社会各界人士的广泛关注与认可。当今时代的小学语文教学，不再是私塾一般的教育场景，也不再是学生接受老师的刻板教育，无法提出自己思想观点的填鸭式学习。新时代的语文学习是以学生为主体，充分尊重学生的想法和观念，老师应该更好地引导学生感受语文世界的魅力。

一、小学语文教学中群文阅读教学现状分析

在现阶段的小学语文课程教学中，许多教师还是倾向于带着学生读课文，按照自己的思维模式进行阅读理解答案的框定，在他们眼中，群文阅读就是老师带着一群学生对着课文阅读，不给学生思考的空间。……