王国亮 张青 王涛

[摘 要] 网络通信技术的高速发展，给以“互聯网+”为背景的教育模式提供了成长的土壤，通过网络开展教学活动越来越普遍。线上线下混合式教学模式突破了传统教育时间、空间的界限，又兼顾传统教学方式的优势，极大助力了教学模式的转变和发展。基于线上线下混合式教学，结合专业基础课程特点，以深度学习为目标，从培养学生的创新思维能力、增强探索精神出发，尝试对“材料科学基础”课程开展教学实践，旨在为教学方法创新提供经验借鉴。

[关键词] 深度学习;混合式教学;材料科学基础;教学探索

[基金项目] 火箭军工程大学教育教学理论研究项目

[作者简介] 王国亮（1977—），男，陕西凤翔人，博士，火箭军工程大学核工程学院副教授，主要从事材料科学与工程研究。

[中图分类号] G712    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0075-04   [收稿日期] 2020-11-13

新时代、新技术带来社会的剧烈变迁，信息传播的速度快、广度深，人们获取知识的方式和习惯正在悄然改变。这些变化会对我们的教学带来什么影响？教师与学生之间观念不同造成的代沟现象，对师生沟通会造成哪些冲击？教师是否应该坚守自己的理念去影响、改变学生，还是调整思路以顺应学生的喜好？以上是教师不得不思考的问题。为了达到预期的教学目标，面对学生翻天覆地的变化，我们如果视而不见，仍然采用严肃的教学手段，以严肃的表现形式讲授传统严肃的学科内容，那学生不接受我们、不理解我们就显得顺理成章[1]。……