杨玉清

摘 要：随着新课改的不断深入，小学数学教育教学目标、模式、内容等也随之发生了改变，更加注重以学生为本，重视学生各项能力和综合素质的培养。在此背景下，如何提升小学生学科核心素养已成为当下教育领域主要研讨的课题。因此，要想更好地提升小学数学教学效率和学生的学习效率，就需要小学数学教师在数学核心素养发展基础上开展教学活动。基于此，对以核心素养为基础的小学数学课堂教学进行实践分析。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

小学生的数学核心素养培养需要通过实际教学活动的开展来实现，因此也就需要数学教师在开展小学数学教学活动的过程中，立足数学核心素养培养，更进一步提升相应学习能力，进而使学生的学习效率得到大幅度提升，为其后续更好地进行数学学习奠定基础。

一、核心素养下小学数学教学的作用

（一）强化学生的主体地位

现在可以通过各种网络平台和线上通信软件进行自主学习，将传统课堂学习和网络学习进行有效融合，充分利用碎片时间提高学习效率，为学生提供自主学习的空间与机会，激发学生自主学习的积极性，让学生的自主学习能力和学习兴趣得到提升，使学生的综合能力获得提高，让学生的核心素养得到发展。教师可以让学生以小组的形式进行合作学习，将不同层次的学生进行组合，引导学生相互学习，鼓励小组学生在课后利用线上通信软件进行交流，使学生在讨论和研究知識的过程中合作解决学习问题，完善学习方法，培养合作学习意识，使学生的核心素养得到全面培养。……